MIKA-D | MIKA-O

MIKA-D 2.0 – Messinstrument zur Kompetenzanalyse-Deutsch

 

MIKA-D (Messinstrument zur Kompetenzanalyse – Deutsch) ist ein standardisiertes Messverfahren zur Feststellung der Deutschkompetenz von Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache. Durch die Anwendung von MIKA-D wird der außerordentliche oder ordentliche Status festgelegt und eine Zuteilung zu den Sprachfördermaßnahmen (Deutschförderklasse oder Deutschförderkurs) vorgenommen. Es wurde vom Bundesinstitut BIFIE (nunmehr IQS) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung (BMB) entwickelt und verfügt seit Juni 2026 über ein neues, kompetenzorientiertes Konzept. 

 

Die Erhebung obliegt der Schulleitung unter allfälliger Heranziehung sonstiger geeigneter Lehrpersonen des Standorts. Die Auswertung erfolgt sowohl in der Primarstufe als auch in der Sekundarstufe simultan zur Testung.

Das Instrument ist jeweils am Ende des Sommersemesters bei außerordentlichen Schülerinnen und Schüler verpflichtend anzuwenden, ebenso bei der Schuleinschreibung von außerordentlichen Schülerinnen und Schülern (evt. nach Abschätzung mit MIKA-O) sowie Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern und fakultativ während des Semesters. 

Vor Einsatz von MIKA-D 2.0 muss eine Onlineschulung absolviert werden (verpflichtend auch für bereits ausgebildete Testleistungen)!

 

Zugang zur Onlineschulung und zu den Materialien:

Der Zugangslink, das Passwort sowie alle MIKA-D-Materialien sind ausschließlich für den verwaltungsinternen Gebrauch am Schulstandort (Schulleitung sowie allfällige weitere Testleitungen) bestimmt. Die Materialien werden im Herbst an die Schulen gesendet und sind zusätzlich im Downloadbereich der Onlineschulung zu finden. Anwenderinnen und Anwender erhalten die Materialien und Zugangsdaten ab Mai 2026 von den Schulleitungen.

 

Kontakt für Schulleitungen bei Fragen zur Onlineschulung:

M: MIKA@iqs.gv.at; Tel: 0662/620088 – 3600

 

Standardisierte Ergänzungsskala zu MIKA-D

Mit Hilfe der standardisierten Ergänzungsskala wird festgestellt, ob Schülerinnen und Schüler, die knapp die Kriterien für den Wechsel in den Deutschförderkurs oder den ordentlichen Status nicht erreicht haben, dennoch die notwendige Sprachkompetenz besitzen.

Die Ergänzungsskala steht in zwei Formen, sowohl für die Primar- als auch die Sekundarstufe, zur Verfügung:

Form A, wenn die Schwelle zum ordentlichen Status knapp verfehlt wurde;

Form B, wenn die Schwelle zum Deutschförderkurs knapp verfehlt wurde.

 

Voraussetzung für ihre Anwendung ist in jedem Fall, dass die Schülerin oder der Schüler im Unterricht die entsprechenden Leistungen zur Kompensation zeigt und diese dokumentiert sind.

Die Ergänzungsskala ist in MIKA-D 2.0 bereits integriert.  

 

 

MIKA-O – Messinstrument zur Kompetenzanalyse-Deutsch im Rahmen der Schulreifefeststellung

 

MIKA – Orientierung (MIKA-O) ist als Zusatzangebot des Messinstruments zur Kompetenzanalyse – Deutsch (MIKA-D) entwickelt worden und kann im Rahmen der Schulreifefeststellung auf freiwilliger Basis durchgeführt werden, um schnell (Dauer: 3 Minuten) abzuschätzen, ob ein Kind zur Testung mit MIKA-D eingeladen werden soll oder direkt dem ordentlichen Status zugewiesen werden kann.

Zugang zu den Unterlagen und zur notwendigen Schulung für MIKA-O finden Sie hier:

MIKA-D Primarstufe – Onlineschulung

 

Downloads:

Sprachstandsfeststellung mit MIKA-D (Messinstrument zur Kompetenzanalyse – Deutsch)